Dạy học qua internet cùng với việc kiểm tra, đánh giá còn rất mới mẻ đối với nhà trường và giáo viên. Văn bản này hướng dẫn các trường cách thức thự hiện

1. Sử dụng hệ thống phần mềm dạy học qua Internet:

a. Hệ thống quản lý học tập phải đáp ứng các yêu cầu sau:

b. Hệ thống quản lý nội dung dạy học qua internet phải đáp ứng các yêu cầu sau:

c. Hệ thống dạy học qua internet phải đáp ứng các yêu cầu sau:

2. Xây dựng chủ đề dạy học qua internet và sử dụng học liệu

a. (Xây dựng chuẩn kiến thức – kỹ năng)

Được xây dựng theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông theo các quy định, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm sách giáo khoa, bài giảng, tài liệu, học liệu, câu hỏi, bài tập để tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

b. (Tính khoa học, sư phạm, phù hợp với đối tượng học sinh)

Bảo đảm tính khoa học, sư phạm, phù hợp với đối tượng học sinh theo từng cấp học.

c. (Xây dựng chuyên đề):

Chuyên đề, chủ đề dạy học trực tuyến phải được thầy cô trong cùng tổ bộ môn xây dựng và thực hiện trên cơ sở phê duyệt của nhà trường. Giáo viên sử dụng chuyên đề, chủ đề, thống nhất, tổ chức xây dựng hoạt động dạy và học cho học sinh trong trường. Giáo viên bộ môn quản lý, giám sát, theo dõi quá trình học tập của học sinh lớp mình phụ trách.

d. (Các yêu cầu về tổ chức thực hiện chuyên đề):

Chuyên đề được tổ chức trong khoảng thời gian để học sinh tham gia tối đa vào bài học (chuyên đề có thời gian bao nhiêu ngày, tuần cho hoạt động học của học sinh). Chuyên đề học tập cần có không gian, thời gian để học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập: phiếu học tập, các câu hỏi gợi mở hoàn thành nhiệm vụ của giáo viên giao cho bất kỳ lúc nào khi có thể tham gia học tập. Các giờ dạy chỉ tập trung một thời điểm livetream (trực tuyến), sau đó các học sinh không thể tham gia khóa học, hay bài học được (học sinh chưa hiểu cần tìm lại bài, học sinh không có điều kiện học tập thời điểm đó…) cần được hạn chế.

Dạy học qua Internet tại trường THCS và THPT Ngọc Viễn Đông

e. (Mức độ của nhiệm vụ giao cho học sinh):

Nhiệm vụ học tập giao cho học sinh phải rõ ràng, nhẹ nhàng, học sinh có thể hoàn thành trên cơ sở có sự hỗ trợ qua trao đổi với giáo viên khi giáo viên trực tuyến hoặc không có sự hỗ trợ trực tuyến của giáo viên.

3. Tổ chức hoạt động dạy học qua internet

a. Đối với các trường trung học

b. Đối với giáo viên

c. Đối với học sinh:

d. Đối với gia đình học sinh

4. Đánh giá kết quả quá trình học tập học tập của học sinh.

a. (Nhiệm vụ của giáo viên):

b. (Nhiệm vụ của Cơ sở giáo dục phổ thông)

c. (Các văn bản chỉ đạo):

d. (Hướng dẫn công bố thông tin):

Mời xem thêm: